5月21日下午，體育學院通過虛擬教研室線上平臺召開體育教育專業(yè)國家級虛擬教研室教研活動，活動圍繞“健美課程教學課程思政建設及經(jīng)驗分享”主題展開。北京體育大學教育學院、延安大學體育學院全體成員線上參會，我校體育學院教師參加線下會議，活動由北京體育大學教育學院郝東方博士主持。

會上，趙永魁以“地域特色、專業(yè)特色、核心理念”三位融合，有效破解了體育課程思政建設中的形式化、表面化難題，形成了“價值引領有高度、文化傳承有厚度、教學創(chuàng)新有力度、實踐育人有效度”的鮮明特色，形成可復制的高校體育課程思政建設方案。通過“紅-民-潮”資源庫、“五階聯(lián)動”實踐鏈和“三維評價體系”，有效解決了傳統(tǒng)體育教學的痛點問題，為落實立德樹人根本任務提供了青藏高原特色實踐樣本。

我校體育學院黨委書記李強在交流中指出，健美課程作為體育教育專業(yè)核心課程，承擔著塑造學生體魄與品格的雙重使命。他強調(diào)，要深入挖掘健美運動中蘊含的“堅韌不拔、追求卓越”的精神內(nèi)核，將“健康中國”戰(zhàn)略、體育道德規(guī)范、審美素養(yǎng)培育有機融入教學過程，實現(xiàn)“專業(yè)技能培養(yǎng)”與“思政價值引領”的深度融合。

隨后，教師們圍繞 “如何平衡技術(shù)教學與思政教育的課時分配”“術(shù)科課程思政效果如何量化評價”“線上線下混合教學中思政元素的差異化設計”等問題展開深入探討。何志芳主任提出，可在健美競賽組織實踐中融入鍋莊舞等民族特色，將課程實訓轉(zhuǎn)化為思政實踐課堂；新進教師時瑩清博士提出將“鄉(xiāng)村振興中的健身指導”納入健美實踐課程的經(jīng)驗，通過組織學生赴農(nóng)村開展健美操公益課，培養(yǎng)社會責任感。

本次虛擬教研室活動進一步突出了跨校教研交流的平臺優(yōu)勢。學院將以此次活動為起點，持續(xù)推進特色課程的課程思政建設工程，打造更多“有溫度、有深度、有體育味” 的金課，培養(yǎng)德技并修的新時代體育人才。