為深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，落實(shí)教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，服務(wù)教育強(qiáng)國，根據(jù)“強(qiáng)師工程”推進(jìn)計(jì)劃，1月2日-6日，學(xué)校教務(wù)處組織37名專任教師及教學(xué)管理人員赴北京師范大學(xué)珠海校區(qū)參加數(shù)字智能與未來學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)班。

為切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，教務(wù)處前期召開“數(shù)字智能與未來學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)員會(huì)”，組織全體參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)律，簽訂了《數(shù)字智能與未來學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人承諾書》。

培訓(xùn)期間，孫波教授講授的《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到在信息時(shí)代，教育的數(shù)字化不僅是必然趨勢(shì)，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。劉美鳳教授講授的《數(shù)字技術(shù)支持的多種教學(xué)模式》讓學(xué)員們了解到課堂學(xué)習(xí)模式的多元化，啟發(fā)大家深入思考如何將這些模式應(yīng)用于課堂。傅騫教授講授的《STEM跨學(xué)科教學(xué)案例》把理論與實(shí)踐完美結(jié)合，為學(xué)員們?nèi)绾伍_展STEM教學(xué)提供了生動(dòng)案例。董艷教授講授的《教師的創(chuàng)新思維與教育領(lǐng)導(dǎo)力提升》讓學(xué)員們學(xué)到了如何培養(yǎng)和提升作為教育工作者的創(chuàng)新能力，并提升教育領(lǐng)導(dǎo)力的技巧。劉婭峰研究員講授的《從問題到問題：師范高校教師教科研能力提升路徑》指引學(xué)員們?nèi)绾螌⒔虒W(xué)與科研結(jié)合，提高高校教師在學(xué)術(shù)研究方面的能力和效率。葛鳳翔教授講授的《人工智能技術(shù)及其在教育實(shí)踐中的應(yīng)用和思考》讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。章儀博士講授的《科技教育技術(shù)與教師的教學(xué)行為》使學(xué)員們深刻理解了科技對(duì)教師教學(xué)行為的影響，以及如何在日益發(fā)展的教育環(huán)境中適應(yīng)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。此外，紅色主題教育不僅增長了學(xué)員們的知識(shí)，更涵養(yǎng)了學(xué)員們的人文情懷與愛國情操。

參訓(xùn)學(xué)員們一致認(rèn)為新時(shí)代的高校教師，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命，在今后的教育教學(xué)中要具備與時(shí)俱進(jìn)的視野，積極擁抱數(shù)字技術(shù)，將其運(yùn)用于課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果與質(zhì)量。

通過5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使參訓(xùn)學(xué)員開闊了視野，而且認(rèn)識(shí)到數(shù)字智能對(duì)于未來教育的巨大影響。在一定程度上提升了學(xué)員們的教學(xué)能力，擴(kuò)展了教學(xué)思路。培養(yǎng)了學(xué)員們的創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)了掌握創(chuàng)新與未來教育的實(shí)踐方法。通過借助數(shù)字技術(shù)，更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供更有效的服務(wù)。